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校长简介

郑学宝校长简介 

    校长郑学宝,1968年10月生,江苏东海县人。1991年毕业于南京晓庄师范,1999年6月江苏教育学院本科毕业。中级职称,中共党员,国家二级咨询师。先后供职于连云港师范专科学校第一附属小学、泰国曼谷时代中学,灌南华侨双语学校。省先进教育工作者,省级普通话测试员,省“十五”科研课题主持人,省语文优秀课一等奖获得者,国务院侨务办公室选派泰国曼谷教育交流教师,泰王国国家电视三台特聘中文主持,市监狱特聘心理咨询专家,市语文学科带头人,市基本功大赛一等奖获得者,市“九五”教育科研先进个人,市首批“333工程”骨干教师。
校长郑学宝勇于创新,乐于实践,以改革家的气度引领学校工作,他努力创新工作思路,寻求学校发展的突破口。在工作中主动吸收并运用先进的教育思想,形成了独到的、切实可行的管理思想。为此,围绕华侨双语学校的三年发展,他始终坚持“教育即服务——用心工作,爱心育人,热心服务”的工作理念,注重“雷厉风行、令行禁止、立说立行、说干就干、干就干好。”工作作风建设,形成“团结和谐、充满激情、崇尚务实、倡扬创新、追求卓越。”的工作状态,践行两“让”、三“为”、四“园”(两“让”:让每个学生在自主发展的过程中快乐成长——培养幸福的乐学者,让每个教师在主动发展的过程中体验成功——打造成功的乐业者。三“为”:为学生将来服务,为家长希望服务,为社会发展服务。四“园”:自主探究的学园,充满亲情的家园,生动活泼的乐园,整洁美丽的花园。)的发展理念,强势推进“12345华侨工程”(“12345华侨工程”:“1”——围绕一个中心:围绕“全面提高教育教学质量”这个中心。“2”——狠抓两个关键:以干部队伍和教师队伍建设为关键,激发干部、教师群体求真务实、勇于创新之风。“3”——开展三个教育:对学生进行“日常行为规范养成教育”、“自信教育”和“感恩教育”。“4”——落实课堂教学“四项任务”:把培养学生的学习兴趣、激发学生的学习欲望当作课堂教学的首要任务来抓;把培养学生良好的学习品质、学生学习内驱力的调动当作课堂教学的关键任务来抓;把学生“三基”(基本知识、基本技能、基本情感)的培养当作课堂教学的重要任务来抓;把教会学生学习、为学生终身学习奠定基础当作课堂教学的根本任务来抓“5”——推进三个五管理:“五个以”:以情感管理为基础,以质量管理为根本,以制度管理为规范,以目标管理为导向,以过程管理为关键”;“五个用”:用规章规范、用制度约束、用榜样引导、用环境影响、用人格感召;“五个讲”:讲学习、讲服务、讲奉献、讲合作、讲品位。)作为校长,他始终坚信:教师是提高教育教学质量的关键要素。学校不仅“压担子、铺路子、搭台子”,还通过举办“名师课堂”、“教学沙龙”、“青年教师基本功大赛”等多种途径,来促使教师的自主发展、自主成长。经过几年的发展,学校先后有多名教师在、市、县优质课评比中获奖。有47人先后被评为各级教坛新秀,学科带头人、教学能手。郑校长真心对待每一位教工,再认真分配每一个个体在学校组织中的角色,层层落实学校这盘棋中的每个棋子的位置,激发每个个体的成长发展欲望,重新架构全校上下各个维度的沟通桥梁,从每位教师的发展角度来思考,创设高超的人际交往平台,营造全体师生被承认、被尊重、被关注的积极生活环境,使教师真正感到工作是自身生活的一部分,使教师体会到教学是自己人生的最大乐趣,真正在实践中为广大教职员工创设自由成长空间。作为教育教学的管理者,郑校长积极参与新课程改革的理论学习和研究,加强教育理论学习,提升自己的教育理论素养和教育实践能力。经常组织大家学习国家、省、市有关各项教育政策和教育法规,准确把握国家政策发展走向;积极借鉴省内外名校和成功经验,提升自身的教育实践能力。在郑校长的引领下,大家形成一股浓厚的读书热与教研热。深入实施教学改革,倡导“进步就是成功”的成长理念,提出“面向全体学生,关注个体差异”。 为强力推进课堂教学方式的变革,学校依据新课程理念和学生实际,于2013年9月制定“七步法生态课堂模式的研究方案”,运用行政力量予以实施。同时带领广大教师在实践中解放思想,积极探索,大胆创新。在实践中发现问题,解决问题。以学校教育教学改革中遇到的突出问题作为研究课题,组织精兵强将,集中攻关。
在教科研方面,郑校长提出“以教研促科研,向科研要效益”的口号,以身作则,主持并参与课改的课题研究,先后在国家、省、市级学术期刊上发表学术论文12篇,近三年来先后在省级杂志上发表学校管理研究论文《坚持精细管理 构建文化校园——江苏省灌南华侨双语学校办学实践与思考》、《打造校园文化 促进多元发展》和课改研究论文《七步法生态课堂模式的研究方案》、《七步法生态课堂模式的研究结题报告》;2013年主持中国教育学会课程改革与校本研究课题《七步法生态课堂模式的研究》,已经于2015年11月获得结题。


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